Ручка против клавиатуры: влияние на работу мозга
Исследование ученых из Норвегии показало, что письмо от руки активирует больше областей мозга, чем набор текста на клавиатуре. Это может иметь важное значение для обучения и запоминания информации.
В современном мире компьютеры вытесняют традиционные методы обучения, такие как конспектирование от руки. Однако новое исследование говорит о том, что отказ от письма от руки может быть не лучшей идеей.
Ученые из Норвежского университета науки и технологий провели эксперимент, в котором 36 студентам университета предлагалось писать или печатать различные слова, появлявшиеся на экране. При письме они использовали цифровую ручку, а при наборе текста — клавиатуру.
ЭЭГ-исследование показало, что при письме от руки связи между различными областями мозга были более сильными, чем при печати. Это говорит о том, что письмо от руки активирует больше нейронных сетей, что может быть полезно для обучения и запоминания информации.
Одри ван дер Меер, соавтор исследования, говорит: «Наши результаты показывают, что визуальная информация и информация о движениях, полученная посредством точно контролируемых движений рук при использовании ручки, в значительной степени способствуют формированию паттернов взаимодействия мозга, которые способствуют обучению».
Предыдущие исследования показали, что чем больше связей в мозге, тем лучше формируется память и кодируется новая информация. Исследователи полагают, что монотонные движения пальцев при печати по клавиатуре задействуют меньше областей мозга, что приводит к менее эффективной работе мозга.
Результаты этого исследования могут иметь важное значение для планирования образовательных программ. Возможно, стоит уделять больше внимания письму от руки, особенно в начальной школе, когда мозг наиболее пластичен.
